養(yǎng)豬困惑--執(zhí)行力（中篇）

　　轉(zhuǎn)群豬質(zhì)量控制（續(xù)）

　　前面提到過(guò)嚴(yán)格控制轉(zhuǎn)群豬質(zhì)量的辦法，看似可以解決問(wèn)題，其實(shí)未必。因?yàn)橹贫仁撬赖模耸腔畹?，許多下一階段的員工或主管為照顧面子，不愿得罪人，故意降低了標(biāo)準(zhǔn)，使無(wú)數(shù)劣質(zhì)豬進(jìn)了豬舍。

　　后果很嚴(yán)重，但強(qiáng)制性地去要求并不一定有好的結(jié)果，還是需要方法。

　　針對(duì)當(dāng)時(shí)的情況，我們采取了三個(gè)步驟：

　　（1）提醒：在發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)群豬把關(guān)不嚴(yán)時(shí)，并沒(méi)有強(qiáng)令他們完全按標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，只是提醒他們那頭豬可能不合格；為什么不強(qiáng)制執(zhí)行？是因?yàn)樗麄兌荚诋?dāng)好人，如果自己強(qiáng)制執(zhí)行，那就會(huì)同時(shí)得罪兩個(gè)人，下階段人受了批評(píng)不滿意，上階段人更不滿意，費(fèi)力不討好的事還是少干為妙。

　?。?）等待問(wèn)題的出現(xiàn)：口頭說(shuō)教的效果是很差的，但事實(shí)說(shuō)話卻很有份量。當(dāng)新轉(zhuǎn)入豬出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，則是采用對(duì)主管或飼養(yǎng)員進(jìn)行嚴(yán)歷的批評(píng)。

　　（3）下階段人員受批后往往會(huì)把原因推到上批豬質(zhì)量上面，這正是我們所企盼的，為什么你不把質(zhì)量關(guān)把好呢？然后再講劣質(zhì)豬的危害，同時(shí)講不嚴(yán)格把關(guān)對(duì)他們有什么好處？上階段的人員會(huì)感謝他們嗎？一般是不會(huì)的，因?yàn)樯想A段的人往往會(huì)認(rèn)為他是笨蛋。

　　經(jīng)過(guò)上面的過(guò)程，下階段的人往往會(huì)在下一次時(shí)嚴(yán)格把關(guān)，問(wèn)題也就解決了。

　　對(duì)于上階段人員提出的劣質(zhì)豬如何處理的問(wèn)題，我們采用兩個(gè)辦法，一是繼續(xù)讓他們把這些豬養(yǎng)成合格豬，這在大豬場(chǎng)可設(shè)專門的弱豬護(hù)理間；二是直接處理掉，這個(gè)辦法更管用，因?yàn)槊總€(gè)員工都不愿看到自己辛辛苦苦養(yǎng)成的豬被處理掉，這樣他們?cè)谝院罂赡軙?huì)提前把弱豬處理掉，也可能想法把弱豬養(yǎng)成合格豬。這正是我們需要的。

　　啟示：強(qiáng)調(diào)執(zhí)行力，并不是每件事都要立竿見(jiàn)影；遇到問(wèn)題，有時(shí)先放一下或許是對(duì)的，這樣是為了等待最佳時(shí)機(jī)的出現(xiàn)；如果不考慮時(shí)機(jī)強(qiáng)制執(zhí)行，使自己處于矛盾焦點(diǎn)，問(wèn)題卻難以解決。