畜牧人

　　胡錦濤總書記在黨的十七大報告上明確指出：我國今后要走中國特色農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，要堅持農(nóng)村基本經(jīng)營制度，培育有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民。當前，我國農(nóng)業(yè)經(jīng)營老齡化、兼業(yè)化問題呈加重趨勢，要建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)就必須大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育。

　　近年來，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移呈明顯加快趨勢。隨著農(nóng)村勞動力大量外出，務農(nóng)的勞動力兼業(yè)化現(xiàn)象也非常突出。因為農(nóng)業(yè)的比較效益低，一些傳統(tǒng)糧食主產(chǎn)區(qū)水稻種植雙季改為單季種植有加劇的趨勢，個別地方甚至出現(xiàn)了土地撂荒的現(xiàn)象。農(nóng)業(yè)資源不能有效配置，土地生產(chǎn)率、勞動生產(chǎn)率和資源利用率都不高，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)能力下降。

　　這些問題都需要依靠培育有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民來加以解決，其中重要的是要大力培育職業(yè)農(nóng)民。從全球范圍看，分工分業(yè)是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史潮流。所謂農(nóng)民分工分業(yè)，就是把現(xiàn)在的兼業(yè)農(nóng)戶分解，進行職業(yè)上的分化，實現(xiàn)農(nóng)民身份的多種轉(zhuǎn)變，即由單一的農(nóng)民轉(zhuǎn)變?yōu)檗r(nóng)業(yè)生產(chǎn)者、經(jīng)營者，非農(nóng)產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)者、經(jīng)營者和城市市民。使農(nóng)民成為一種職業(yè)表述，而非身份界定。在我國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移呈加快趨勢的新形勢下，建設現(xiàn)代農(nóng)業(yè)必須順應分工分業(yè)的歷史潮流，大力培育職業(yè)農(nóng)民，促進土地經(jīng)營的集中和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模的逐步擴大，從而不斷提高農(nóng)業(yè)的勞動生產(chǎn)率和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的效益。

　　近年來，日本針對農(nóng)業(yè)從業(yè)人員逐年減少且老齡化的趨勢，積極采取措施培育職業(yè)農(nóng)民，其思路和做法值得我們借鑒。日本已經(jīng)建立起了完備的農(nóng)業(yè)教育體系。包括農(nóng)業(yè)高校、農(nóng)業(yè)短期大學、道府縣農(nóng)業(yè)大學校、民間研修教育機構(gòu)、農(nóng)林水產(chǎn)省農(nóng)業(yè)者大學校和就農(nóng)準備校等，這些院校對培養(yǎng)高素質(zhì)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者發(fā)揮了重要作用。

　　日本政府還對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者進行再教育。通過培訓、技術指導等形式，幫助現(xiàn)已從事農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)者獲取新知識，提高其技術水平和經(jīng)營管理能力。三是培養(yǎng)農(nóng)業(yè)后繼者。對準備從事農(nóng)業(yè)的新人，開展就業(yè)咨詢活動，提供信息服務；提供研修機會，進行知識和技能培訓；提供無息貸款援助，包括研修資金、啟動資金和設施資金等費用。