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標(biāo)題: 五只小豬進(jìn)校園小學(xué)生輪流當(dāng)“豬倌” [打印本頁(yè)]

作者: 畜牧編輯 時(shí)間: 2015-11-18 09:40
標(biāo)題: 五只小豬進(jìn)校園小學(xué)生輪流當(dāng)“豬倌”

　　孩子們的剩菜剩飯成為豬飼料，豬排泄物用來(lái)澆灌屋頂菜園……
　　杭州濮家小學(xué)來(lái)了五只小豬
　　孩子們輪流當(dāng)“豬倌”
　　養(yǎng)豬背后暗藏教育理念

　　昨天上午，在杭州市濮家小學(xué)教育集團(tuán)筧新校區(qū)，上演了“五只小豬進(jìn)校園”的故事。

　　在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的一角，一個(gè)近30平方米、擁有兩臺(tái)熱空調(diào)的“豪華版”豬圈早已完工，坐等新主人。最興奮的是學(xué)校的孩子們，自從新學(xué)期開(kāi)學(xué)聽(tīng)說(shuō)學(xué)校要養(yǎng)小豬之后，萌萌噠的小豬豬，成為孩子們課余最熱議的話題。

　　豬圈里裝上熱空調(diào)
　　昨天上午的學(xué)校走廊里，都是孩子們討論小豬的興奮聲音，盼了好幾個(gè)月的小豬終于要到了！

　　10月時(shí)，學(xué)校就向孩子們征集五只小豬和豬圈的名字。昨天，二年級(jí)的孩子們還專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了三個(gè)和小豬有關(guān)的節(jié)目表達(dá)對(duì)小豬的愛(ài)。

　　上午九點(diǎn)多，小豬們從嘉興出發(fā)坐車(chē)來(lái)到豬圈了！豪華版豬圈有近30平方米，因?yàn)樨i怕冷，還裝了兩臺(tái)熱空調(diào)。經(jīng)過(guò)之前的評(píng)選，豬圈有了個(gè)好聽(tīng)的名字“豬寶堡”。

　　孩子們排著隊(duì)，興奮地輪流進(jìn)“豬寶堡”，拎著的塑料袋子里裝了從家里帶來(lái)的蔬菜——包心菜、白菜、黃瓜、胡蘿卜……

　　聽(tīng)護(hù)送豬寶寶來(lái)學(xué)校的省農(nóng)科院專(zhuān)家說(shuō)，這些兩個(gè)多月大的小豬仔長(zhǎng)途勞頓，在路上又吐又拉，所以身上有點(diǎn)臭臭的。剛開(kāi)始，孩子們捂著鼻子：“好臭??！”但這些胖乎乎的小黑豬很快以萌萌噠的姿態(tài)征服了孩子們，孩子們一個(gè)個(gè)目不轉(zhuǎn)睛地看著小豬們吃蔬菜：“一會(huì)就忘了臭味！”

　　全校400多個(gè)孩子，都能輪到當(dāng)“豬倌”，每周由一個(gè)班級(jí)負(fù)責(zé)喂養(yǎng)。每天午餐結(jié)束后，豬倌要負(fù)責(zé)去食堂把吃剩的飯菜抬到豬圈。另外，還要在老師的指導(dǎo)下清掃豬舍兩次，并注意小豬們的健康狀況，及時(shí)通風(fēng)，調(diào)節(jié)室溫。

　　養(yǎng)豬背后有教育理念
　　養(yǎng)小豬背后，藏著學(xué)校許多的教育想法。養(yǎng)小豬是學(xué)校和省農(nóng)科院的合作項(xiàng)目，豬圈是請(qǐng)農(nóng)科院專(zhuān)家根據(jù)生態(tài)養(yǎng)殖的理念設(shè)計(jì)的。

　　副校長(zhǎng)徐群偉說(shuō)，生態(tài)養(yǎng)豬很環(huán)保，每天食堂里的廚余垃圾，也就是剩飯剩菜，屋頂菜園里的一些損耗的蔬菜，可以喂小豬，減少浪費(fèi)，豬圈下面設(shè)計(jì)了一個(gè)沼氣池，小豬的排泄物經(jīng)過(guò)處理，可以形成燃料沼氣和肥料，分別用于食堂和屋頂菜園，這樣就可以在校園里形成一個(gè)綠色循環(huán)的小生態(tài)系統(tǒng)。并通過(guò)參與屋頂菜園的蔬菜種植和當(dāng)小豬倌活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)技能，鍛煉勞動(dòng)習(xí)慣。

　　小豬仔養(yǎng)大后，它們未來(lái)的命運(yùn)是個(gè)問(wèn)題。前段時(shí)間，老師們透露小豬以后要成為“豬肉”的消息，孩子們都非常舍不得。如何圍繞小豬開(kāi)展生命教育，成為老師們下一個(gè)需要思考的重要課題。
　　通訊員初玉潔本報(bào)記者金丹丹

來(lái)源：今日早報(bào)（杭州）

作者: 畜牧編輯 時(shí)間: 2015-11-18 09:46
這是一件很有意思的事情

，希望能培養(yǎng)孩子們的勞動(dòng)技能，鍛煉勞動(dòng)習(xí)慣。

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