我國畜牧獸醫(yī)高學(xué)歷教育的思考

chenxiaoyong · 發(fā)表于 2008-9-9 09:01:53

<P class=MsoNormal style="MARGIN: 7.8pt 0cm; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; mso-char-indent-count: 2.0; mso-line-height-rule: exactly">目前，隨著我國高等教育大發(fā)展，大提速，大擴(kuò)招，高學(xué)歷教育也在逐年擴(kuò)招，但筆者身為一名該行業(yè)內(nèi)的一個(gè)受教育者，深處感受到行業(yè)內(nèi)的研究生培養(yǎng)教育存在一個(gè)值得我們討論的問題。
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 7.8pt 0cm; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; mso-char-indent-count: 2.0; mso-line-height-rule: exactly"> 
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 7.8pt 0cm; TEXT-INDENT: 21.75pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly">隨著擴(kuò)招后，我們的畜牧獸醫(yī)專業(yè)的本?？粕蜆I(yè)的一個(gè)主要的去向就是去做市場，有的是去做售后服務(wù)，有的是去做業(yè)務(wù)，當(dāng)然隨著高等教育逐漸成為一個(gè)平臺(tái)教育和學(xué)歷教育后，這逐漸被人們接受，但很多本科生畢業(yè)后繼續(xù)深造讀研究生的學(xué)生，畢業(yè)后仍然存在一個(gè)較大的問題，那就是學(xué)臨床獸醫(yī)的研究生不會(huì)看病，學(xué)動(dòng)物營養(yǎng)的研究生不會(huì)做飼料配方，學(xué)動(dòng)物繁殖專業(yè)的研究生不會(huì)人工輸精，這種高學(xué)歷低能力的現(xiàn)象有客觀原因也有我們教育體制和研究生培養(yǎng)方式的問題。
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 7.8pt 0cm; TEXT-INDENT: 21.75pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly"> 
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 7.8pt 0cm; TEXT-INDENT: 21.75pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly">畜牧獸醫(yī)行業(yè)本身是一個(gè)實(shí)踐性、操作性非常強(qiáng)的行業(yè)，有再高深的理論功底如果沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也不能解決實(shí)際問題，也就是只有將理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來才能形成技能，才能產(chǎn)生生產(chǎn)力，才能推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 7.8pt 0cm; TEXT-INDENT: 21.75pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly"> 
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 7.8pt 0cm; TEXT-INDENT: 21.75pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly">另外一個(gè)原因就是現(xiàn)在的好多院校研究生培養(yǎng)方式仍然是科研的培養(yǎng)模式，現(xiàn)如今，就業(yè)壓力與日俱增，研究生的現(xiàn)實(shí)就業(yè)與培養(yǎng)存在一個(gè)錯(cuò)位的問題，那就是培養(yǎng)方式是科研模式，但實(shí)際就業(yè)是多元化，并不是大多數(shù)進(jìn)入科研單位，反而是有相當(dāng)多的畢業(yè)生是去與生產(chǎn)結(jié)合的企業(yè)，那么依靠科研路子培養(yǎng)出來的研究生除了會(huì)做實(shí)驗(yàn)，會(huì)進(jìn)行理論研究外，生產(chǎn)方面的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際工作能力就非常有限，以至于出現(xiàn)上述臨床獸醫(yī)的研究生不具備臨床能力，動(dòng)物營養(yǎng)與飼料科學(xué)專業(yè)的研究生不具備飼料行業(yè)的核心能力，動(dòng)物繁殖的研究生不具有實(shí)際動(dòng)手操作能力，只會(huì) “紙上談兵”的現(xiàn)象。
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 7.8pt 0cm; TEXT-INDENT: 21.75pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly"> 
<P class=MsoNormal style="MARGIN: 7.8pt 0cm; TEXT-INDENT: 21.75pt; LINE-HEIGHT: 25pt; mso-para-margin-top: .5gd; mso-para-margin-right: 0cm; mso-para-margin-bottom: .5gd; mso-para-margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly">所以，上述高學(xué)歷低能力的現(xiàn)象是一個(gè)值得高等教育的行政主管部門思考的問題，教育方式和培養(yǎng)模式與現(xiàn)實(shí)社會(huì)需求脫節(jié)、錯(cuò)位，這是教育資源浪費(fèi)的現(xiàn)象，是誤人子弟的行為！

隨風(fēng)而至 · 發(fā)表于 2008-9-9 09:14:25

嗯，支持。研究生該往學(xué)術(shù)型與技術(shù)應(yīng)用型兩個(gè)方向培養(yǎng)。

ann · 發(fā)表于 2008-9-9 09:43:39

我就是一個(gè)受害者啊

暈菜 · 發(fā)表于 2008-9-9 09:55:43

:buyao: :buyao: :buyao: 樓主說的絕對(duì)正確我也是碩士畢業(yè) 可我們除了做個(gè)試驗(yàn) 寫寫文章實(shí)際上的操作還真的啥也不會(huì) 怪不得絕大多數(shù)公司都不要應(yīng)屆畢業(yè)的我去一家公司應(yīng)聘老板說等你真正能為公司賺錢至少要學(xué)習(xí)1年半這一年多都是公司在養(yǎng)你:shuya: 哎真是沒說錯(cuò) 我學(xué)了6年多動(dòng)科到底學(xué)會(huì)了啥呢

暈菜 · 發(fā)表于 2008-9-9 09:58:20

:jiu: :jiu: :jiu: 所以在學(xué)校轉(zhuǎn)博時(shí) 打死我都不讀我太明白了博士畢業(yè)也是個(gè)應(yīng)屆的找工作還是沒人要實(shí)際生產(chǎn)還是啥也不懂那時(shí)我也老了再也學(xué)不動(dòng)了嗚嗚

繁強(qiáng)中國 · 發(fā)表于 2008-9-9 11:09:41

個(gè)人認(rèn)為,高學(xué)歷并沒有什么錯(cuò).如果人生可以從來,條件允許,我愿意讀到博士后.
文中有一點(diǎn)我非常贊同,就是,我們的培養(yǎng)模式有問題.學(xué)校不注意理論與實(shí)踐的結(jié)合.沒有給學(xué)生足夠的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì).
但是,知識(shí)豐富還是有很大的優(yōu)勢的,在接觸臨床工作時(shí),可以做到觸類旁通,舉一反三.還是挺爽的...:tiaotiao:
不用說什么研究生啊,就是一個(gè)本科生,畢業(yè)后在一線的臨床上歷練兩年,就可以成為獨(dú)當(dāng)一面的高手.

張潤澤 · 發(fā)表于 2008-9-9 11:21:19

體制決定的社會(huì)悲?。?！幾十年的臨床工作是我懂得了很多重要知識(shí)，說實(shí)在學(xué)校學(xué)的東西已經(jīng)丟掉80%，80%的東西是從臨床學(xué)的。我每每看到一些外國專家恰恰是臨床最棒的，01年加拿大教授參觀我們牛場，用口品嘗飼料、和牛接吻，在旁陪同的重量級(jí)專家都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，生怕牛糞濺到身上！日本專家到牛場參觀親自熟練直腸檢查，乳房手術(shù)真叫我們佩服?。?！

chenxiaoyong · 發(fā)表于 2008-9-9 11:27:54

只具備理論不能指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐，因?yàn)樯a(chǎn)和實(shí)際是有很大差距的，舉個(gè)例子，按教科書上說的似乎什么病都能治好，而且用藥量非常小，抗生素幾十萬國際單位就行，而實(shí)際呢？還有，如果一頭牛病倒了，你專家理論上知道怎么治療，用什么藥，但就是不會(huì)扎針，不會(huì)輸液，那行嗎？不會(huì)實(shí)際操作，解決不了實(shí)際問題，就不能指導(dǎo)生產(chǎn)，就不能促進(jìn)生產(chǎn)技術(shù)的革新，不能提升生產(chǎn)力水平。

springwong · 發(fā)表于 2008-9-9 11:50:59

說得挺有道理啊，教育體制問題的確值得我們?nèi)ド钏及?，特別是我們的領(lǐng)導(dǎo)們！

lushuaike · 發(fā)表于 2008-9-9 12:10:02

是呢，沒有好的理論怎么去指導(dǎo)實(shí)踐呢，不管是碩士還是博士畢業(yè)都應(yīng)該實(shí)踐一段時(shí)間，做到理論和實(shí)踐的結(jié)合，這樣才能做出更好的產(chǎn)品啊，這個(gè)時(shí)候讀研讀博的優(yōu)勢就顯漏出來了，因?yàn)橛泻玫睦碚摴Φ?，可塑造性很好，?duì)以后的發(fā)展有好的幫助

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