樓主: nety
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[轉(zhuǎn)帖]一個大學(xué)生的獨白!

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發(fā)表于 2007-7-1 09:39:20 | 只看該作者
經(jīng)典呀!!大家經(jīng)常去一些學(xué)校的貼吧看看會了解更多的教育腐敗,太黑了。。。。
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發(fā)表于 2007-7-1 10:12:52 | 只看該作者
如其怨天憂人,不如腳踏實地的去發(fā)展自己,把自己位置放低一點,你一個大學(xué)生比不上初中生,那責任在哪?很清楚的道理......
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發(fā)表于 2007-7-1 10:44:43 | 只看該作者
說出了廣大學(xué)生的心聲!說得太對了!
如果學(xué)生甚么都能自己學(xué)到,那要老師、教授干嗎?
還不如自己買點書回家慢慢啃好了!
現(xiàn)在中國的教育............................
據(jù)說有些老師上課不講重點,辦課外班再授?。。。。。?!
這樣的老師的素質(zhì)那里去了?
尊師重道從何談起?
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發(fā)表于 2007-7-8 20:19:30 | 只看該作者

把7樓的貼出來了

湯敏先生,擴招沒有錯嗎
發(fā)表日期:2006年2月16日   出處:《南風窗》雜志    作者:本刊記者 鄭作時
就在國內(nèi)對“教育產(chǎn)業(yè)化”、“高收費”、“擴招”等一系列教育改革以來的新舉措進行反思的時候,被人們一直稱為“教育產(chǎn)業(yè)化之父”的亞洲開發(fā)銀行北京代表處首席經(jīng)濟學(xué)家湯敏站了出來。近日,在國內(nèi)影響力較大的新浪網(wǎng)上,湯敏先生以一篇很長的文章來反駁國內(nèi)現(xiàn)在對一系列高教改革措施的反思,這篇文章的名字相當直接的,它叫《擴招擴錯了嗎?》。


本刊的老讀者可能都還記得,本刊在2001年和2002年的一系列文章中,已經(jīng)介紹過不少湯敏先生以及他所倡導(dǎo)的教育產(chǎn)業(yè)化方向。但為敘述的完整性起見,我們還是有必要再回顧一下那一段經(jīng)歷。
1998年,在經(jīng)歷了東南亞金融危機之后,由于改革開放以來一直是經(jīng)濟主要拉動方面的出口受到影響,中國經(jīng)濟處于一個暫時的困難之中,為了保住當年經(jīng)濟增長,政府的有關(guān)方面一直在尋找出路。就在這個時候,任職于亞行的湯敏先生給政府相關(guān)部門寫信,建議對高等教育進行改革,擴大招生、提高學(xué)費、把原來計劃外和計劃內(nèi)兩種不同的招生方式進行并軌、“讓老百姓把錢從銀行里拿出來花”。
這個建議很快就被政府部門所采納。于是在全國范圍內(nèi),高校的擴招一時成為風氣,而高校的學(xué)費也是節(jié)節(jié)上升:從1998年之前每生每年兩三千元上升到現(xiàn)在的普遍5000元左右的價格。
這樣的政策看來似乎不乏好處。首先,在這樣的政策刺激下,高校的入學(xué)率有了很大的提高,誠如湯敏先生事后在多個場合強調(diào)的那樣,“自擴招以來,中國每年普通大學(xué)本??普猩藬?shù)已從1999年的160萬人增加到了2004年的447萬人,在校生人數(shù)從413萬人增加到1334萬人”;“適齡青年受高等教育的比例也從1991年的3%上升到2003年的13%,從世界排名第131位,上升到第114位”;同時,“高等學(xué)校本身也得到迅猛的發(fā)展,大學(xué)數(shù)從1999年的1071所,增加到2004年的1731所。大學(xué)教師也增加了1倍。”
不僅如此,湯敏先生忘記提到的一點是,當時高校擴招政策的另外一個指向,即讓老百姓把銀行里的錢拿出來花這個目標當時也實現(xiàn)了。從1998年和1999年的情況看,高校擴招在社會上的反應(yīng)是積極的,當時有包括央視在內(nèi)的多個媒體都報道了大量原來可能上不了大學(xué)的孩子因為上了大學(xué)的興奮,以及他們的家長對未來的憧憬。

讀大學(xué)合不合算?

在1998年以及以后的兩三年之中,湯敏先生一直因為一紙建議而得到人們很大的尊重??墒菑?002年開始,這種尊重開始變成了懷疑,因為從這時開始,擴招的學(xué)生們開始畢業(yè)了。包括本刊在內(nèi)的許多媒體都發(fā)現(xiàn)并指出了另外一個現(xiàn)象,畢業(yè)生的就業(yè)薪資開始出現(xiàn)下降,大學(xué)文憑開始不值錢了。而在4年之后,這種現(xiàn)象已經(jīng)越來越廣泛而普遍地出現(xiàn)。在社會平均工資不斷上升的情況下,花了大本錢上大學(xué)的畢業(yè)生和他們的家長卻發(fā)現(xiàn),他們就業(yè)的工資從3000元降到了2000元,再降到1000多元,到了2006年,媒體開始大量報道畢業(yè)生的工資已經(jīng)出現(xiàn)了3位數(shù)。大學(xué)本科畢業(yè)生的起薪800元已經(jīng)不是什么新鮮事,1000多元已經(jīng)是十分正常的情況。據(jù)北大對高校畢業(yè)生起薪的調(diào)查資料顯示,畢業(yè)生月薪在1000元以下的占40.9%。在廣州,招聘企業(yè)以800元左右的起薪來招聘大學(xué)生,已經(jīng)屢見不鮮。
但相當長時間內(nèi),對一個家庭來說,培養(yǎng)一個大學(xué)畢業(yè)生的成本卻是越來越高昂,除了基本達到五六千的學(xué)費以外,在學(xué)費上嘗到了高收費甜頭的高校們迅速地越過了學(xué)費的界線:住宿、書本、餐飲等等各項費用迅速上升。記者調(diào)查了多個學(xué)生的年度費用,每年的正常費用都在1萬元以上,4年下來,一個本科生的培養(yǎng)成本在4萬元以上。這樣的上升程度甚至已經(jīng)震驚了教育官員,教育部副部長張保慶在2005年就沉痛地說過:“高校的學(xué)費不能再漲了!”
不知道湯敏先生想過沒有,對于大量來自于中國農(nóng)村的大學(xué)生而言,憑他們千把元的工資,要還清他們父母因為供他們上學(xué)而欠下的也許是幾萬元的債務(wù)需要幾年?也不知道作為經(jīng)濟學(xué)者的湯先生有沒有想過,如果把農(nóng)村學(xué)生上大學(xué)作為一個投資來看,成本和收益的比值如何?
也許湯先生沒有算過,可是比他受教育程度要低得多的中國農(nóng)民們卻都在算這筆賬。在記者去農(nóng)村調(diào)查的時候,不止一個學(xué)生和他們的家長告訴過記者:讀大學(xué)不劃算,家庭負擔太重。他們甚至一戶一戶地數(shù)出名字來,哪個家庭的孩子上了大學(xué),欠了多少債,小孩畢業(yè)了以后工資是多少錢,父母一年大概有多少收入,要幾年才能把債還上。而普遍得出的結(jié)論是,大學(xué)不好上啊。
湯先生與很多學(xué)者爭論過貧困生的問題,他的核心觀點是國家對于貧困生是有政策的,因此不會有多少貧困生會因為家庭情況而失學(xué)。我們姑且不論銀行對助學(xué)貸款的冷淡、貧困生標準制定上的問題,我們甚至也不考慮大學(xué)畢業(yè)生要幾年才能還上助學(xué)貸款,還上以后幾年內(nèi)才能為緊接而來的結(jié)婚生育籌足錢。單說農(nóng)村有多少孩子因為家庭懼怕高收費而讓孩子放棄上學(xué)這條路,以及這些孩子中有多少未來是國家的棟梁之材,想起來都已經(jīng)讓人不寒而栗了。湯敏先生可能不知道的一點是,很多具有潛質(zhì)的孩子,因為高校的高收費,在達到湯先生所說的貧困生標準之前,已經(jīng)放棄競爭了!

中國需要什么人才

湯敏先生對于擴招的優(yōu)勢很強調(diào)的一點是,因為擴招,1998年以及以后兩年中需要即時就業(yè)的適齡青年都上大學(xué)去了,減輕了就業(yè)壓力。
2005年10月,記者在常州參加一個新聞發(fā)布會。常州剛到任的市委書記興奮地向在座的80多名記者通報了一個情況:常州市由8所中高等職業(yè)學(xué)校聯(lián)合組成的培養(yǎng)體,一直以來所有學(xué)生都在畢業(yè)前一年被企業(yè)爭訂一空。記者清楚地記得那個書記當時閃亮的眼神:“我問他們,真的是全部嗎?我也作了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)真的是全部,爭搶一空啊?!?br /> 而相形之下,湯敏先生現(xiàn)在卻不得不面臨的一個問題想來是會令他尷尬的。擴招以后4年,大量的大學(xué)畢業(yè)生還是要就業(yè)的,而現(xiàn)在的情況是付出了高昂成本的他們畢業(yè)即失業(yè),找工作極其困難。而常州雖然沒有因為“要減輕就業(yè)壓力”而讓學(xué)生們多花些錢上大學(xué)拖幾年,就業(yè)率卻反而高。原因很簡單,就業(yè)壓力不會因為學(xué)生們都上學(xué)去了而消失了,上了大學(xué)以后呢?湯先生的這種想法,無疑是天真的。
而現(xiàn)在湯敏先生說,需要改變的是大學(xué)生們的就業(yè)觀,要適應(yīng)低檔次的就業(yè)、要適應(yīng)一下子找不到工作的情況。同時他要求社會對就業(yè)的統(tǒng)計方法也要改變,要把到微型企業(yè)工作的畢業(yè)生們也統(tǒng)計在就業(yè)范圍內(nèi)。不過不知道湯敏先生有沒有想過的一點是,如果大學(xué)生們要低就,為什么當初他的建議中不包括大力發(fā)展更適合低就的職業(yè)教育,而讓擴招的大學(xué)生花4年的時間和大量的金錢成本去學(xué)習后來他們可能無法“低就”而用的知識。
事實上,任何一個具有經(jīng)濟學(xué)常識的人都應(yīng)該想得到,人才市場同樣存在著需求和供應(yīng)的關(guān)系。4年的大學(xué)擴招,使得作為中高級人才的大學(xué)畢業(yè)生供應(yīng)過量了,遠遠超出了社會現(xiàn)階段的要求,因此作為人力資源價格的薪資也必然要下降。與此同時,正因為大量適齡青年被大學(xué)擴招的信息吸引,放棄了原來更為適應(yīng)他們的中高等職業(yè)教育,使得中國大量企業(yè)所急需的藍領(lǐng)技工極度缺乏。記者身邊就有這樣一個案例,一個從事彩印的青年技工,年齡不過26歲,收入達到三四千元,而且還不斷有人提出要以高薪挖他。而與此同時,和他年齡差不多的很多學(xué)不對路的大學(xué)畢業(yè)生們,卻不得不在就業(yè)之初從湯敏先生所說的“微型企業(yè)”——也許是賣水果、也許是做打字員做起。

一夜之間造出來的是好大學(xué)嗎

擴招的一個結(jié)果是,大學(xué)的規(guī)模都迅速地擴大了,一夜之間,中國國內(nèi)出現(xiàn)了許多巨型大學(xué),本科生動則兩三萬、四五萬;研究生動則上萬;同時,幾乎所有的大學(xué)都在擴建,上千畝地已經(jīng)不算大了,幾千畝、上萬畝算是真大;學(xué)校下屬系、系下屬專業(yè)的三級管理已經(jīng)不行了,中間必須要有學(xué)院、甚至還要有校區(qū),要四五級管理;??茖W(xué)校、學(xué)院的名字不好聽了,必須叫大學(xué),而且一定要強調(diào)是一流大學(xué);博士點、碩士點幾個、十幾個已經(jīng)不行了,必須要幾十上百個。
從前面我們引用湯先生的言辭看,他顯然是把這些都當成了擴招的成果。然而,“大的大學(xué)”并不意味就是好的大學(xué)。
不過湯先生似乎忘了中國高等教育的創(chuàng)始人、前北京大學(xué)校長蔡元培先生那句著名的話:“所謂大學(xué)者,非有大樓,乃有大師也?!倍袊F(xiàn)在的巨型大學(xué)們,有的恰恰是大樓、缺的恰恰是大師。在擴招這股教育大躍進的風氣指導(dǎo)下,高校中出現(xiàn)了急功近利、一夜趕英超美的傾向,求名、求利兩股風氣倍長。論文要越多越好、教師要越有名越好。也正是在這種浮躁的心理影響下,中國高校中原來已經(jīng)潛滋暗長的弄虛作假的風氣越來越明朗化,論文作假、考試作弊的案例比比皆是。
科學(xué)可以用投資換來嗎?舉一個發(fā)生在記者身邊的事情,記者采訪過的一個教授最近告訴記者,他投到英國機械工業(yè)學(xué)報的一篇論文,輾轉(zhuǎn)了一年多才于2005年年底發(fā)表。事后學(xué)報的一個編輯告訴他,編輯是十分認真地對待他的論文的,一個一個地請學(xué)報的通訊評審委員來看稿子。但委員們卻都拒絕看這篇來自中國的論文。教授對記者分析說,可是因為中國高校現(xiàn)在對論文都有很高的獎金,因此在國外出現(xiàn)了大量低質(zhì)量、甚至是弄虛作假的中國論文,全球一流的英國機械工業(yè)學(xué)報的評審委員們都對中國論文采取了拒看的態(tài)度。編輯先后把論文寄給了12個評審委員,前面的10個人都退回。因此論文拖了一年多才發(fā)表!
粗看起來,這都是高校教師和科研人員們的錯,因為他們的個人品質(zhì)有問題。是的,把這些事情歸因于個人品質(zhì)上是容易的,也是簡單的??墒?,當這種情況大量出現(xiàn)的時候,我們難道還不應(yīng)該反思一下這場自1998年以來的高等教育“大躍進”嗎?
記不得是誰說過的了:“清華大學(xué)圖書館門上每一個銅釘?shù)你~綠,都有上百年的歷史。”是的,高校的發(fā)展自有它成長的歷史和邏輯,它需要自由的空氣和開放的心態(tài)來滋養(yǎng)。歷史將會證明,試圖用大量的金錢、嶄新的大樓來生造出一批一流高校的想法,只不過是徒增笑料。

湯先生的態(tài)度

無可回避的是,在中國改革開放的歷史上,像湯敏先生“擴招”這樣錯誤的決策建議,不僅有,而且不少。本來,正如鄧公所言,中國的改革開放就是“摸著石頭過河”。在這樣一個大國里實行從計劃經(jīng)濟向市場經(jīng)濟的轉(zhuǎn)移,中國人沒有經(jīng)驗,外國人也沒有經(jīng)驗,是一種艱難的探索,錯誤是難免的。
問題是在錯誤發(fā)生以后的態(tài)度。當教育部官員都發(fā)出“高校學(xué)費不能再漲了”這樣沉痛的聲音后,當大學(xué)畢業(yè)生的工資已經(jīng)不如建筑工地上的民工時,當一樁樁父母因為無法負擔孩子上大學(xué)而自殺的血案都活生生地放在我們面前時,當幾乎所有有良知的中國人都在反思中國的教育出了什么問題時,湯先生卻還在措詞強硬地為擴招和高校教育收費辯護,這就讓人感到多少有些費解了。
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發(fā)表于 2007-7-8 20:23:41 | 只看該作者
這就是中國教育的弊端,
與社會脫軌,
與企業(yè)脫軌,
唉?。?!
悲哀?。?!
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發(fā)表于 2007-7-21 09:26:19 | 只看該作者
中國教育體制改革的悲哀!
事實如此,我們無法改變它,只能先適應(yīng)它。
然后,在有可能的條件下,盡力改變它!
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發(fā)表于 2007-7-21 10:09:02 | 只看該作者
很多話都是真正發(fā)生過的,但是什么樣的環(huán)境下也都有杰出的,當無法改變世界的時候,我們只能讓自己不斷強大,才能避免被欺壓的命運悲劇
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發(fā)表于 2007-7-21 15:08:56 | 只看該作者
不管怎么樣,高考重開30年來,為祖國的建設(shè),造就了急需的人才,---都是高校里走出來的
49
發(fā)表于 2007-7-21 17:53:25 | 只看該作者

回復(fù) #8 全國漫游 的帖子

贊同8樓的觀點。。。。。。。。。。。。
50
發(fā)表于 2007-7-21 17:53:36 | 只看該作者

回復(fù) #8 全國漫游 的帖子

贊同8樓的觀點。。。。。。。。。。。。
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