第二部分 11.人事經(jīng)理(31)
"沒有呀,就只有工作成績一項(xiàng),你把分打上去,就OK。"說到這,周淑敏疑惑地說,"馮經(jīng)理,績效這方面是老柯在負(fù)責(zé),你問他更合適啊,我基本都沒怎么參與,只是了解操作的方式而已。"
"呵,沒事,隨便聊聊,了解這些就夠。"馮潛沉吟著,說:"那員工對績效考核重視不?"
"要說重視度,肯定不夠,畢竟優(yōu)秀員工,每部門就那幾個(gè)名額。只要表現(xiàn)不是太差,做人太失敗,評為稱職以上沒問題,那年終獎就能全額到手。這么大的公司,每年被評為不稱職的員工都不超過八十個(gè),99%的員工都是稱職到良好之間,都沒啥好爭的。"
聽到員工對績效考核不重視,失望就象拍著礁石的潮水,一浪接一浪的沖擊著馮潛,這兩天為破解羅均發(fā)設(shè)下的陷阱,他殫精竭慮,好不容易才找到突破口,沒想到該死的凱旋文化又把它堵得死死的,狠狠的喝一口水穩(wěn)住情緒,猶不死心的追問:"績效考核都不在意,那各個(gè)部門和同事就沒什么關(guān)心的?"
"當(dāng)然有,每年的十佳團(tuán)隊(duì)和十佳員工,那可都是打破頭往里鉆的事。十佳員工還好,畢竟得各個(gè)部門評為優(yōu)秀的員工才有資格參與競逐,比例太小。但十佳團(tuán)隊(duì)的競爭就激烈了,三十多個(gè)部門,三分之一的機(jī)會當(dāng)選,先不說獎勵,沖著部門的榮譽(yù),各領(lǐng)導(dǎo)就不得不爭,能選上,在領(lǐng)導(dǎo)面前長臉,以后晉升的機(jī)會可就大了,在其他部門面前腰桿也挺得直些。而選不上的,說話的底氣都不足。更何況還有十萬元的獎金,對人員較少的部門,不亞于發(fā)筆小財(cái)。而得分最高的部門還能出國旅游,誰能不關(guān)心啊?"雖然對馮潛喋喋不休的追問這些不著邊際的問題大感奇怪,但原先精心鋪墊的感情基礎(chǔ)還是發(fā)揮作用,周淑敏依舊耐心的回答。
馮潛的眼神一亮,光芒飛閃,身體坐得筆直,當(dāng)上帝關(guān)上命運(yùn)的大門,往往會留下一扇窗戶,現(xiàn)在,這扇窗戶總算透出曙光,思路頓時(shí)活躍起來,口中喃喃自語:"十佳團(tuán)隊(duì)?十佳員工?是啊,我怎么就沒想到這塊呢?"這些評選獎項(xiàng)的制度,他都看過,只是沒放在心里,注意力都放在以績效考核來解決問題,沒想到是拐入歧路,幾乎錯(cuò)過出口。
周淑敏好奇的問:"是不是有什么問題?除了這兩個(gè)獎項(xiàng),還有不少獎呢,比如優(yōu)秀產(chǎn)品設(shè)計(jì)師,生產(chǎn)能手,最佳創(chuàng)意,最快進(jìn)步獎等等,獎金都不低,員工參與的積極性都很高。"
馮潛笑了,真真正正發(fā)自內(nèi)心的笑,這一刻,他對周淑敏的感激可是真心實(shí)意,一道縈繞在心頭,令他寢食難安的難題,終于到破解的時(shí)候,興奮不已:"明白,小周,今天可真是幫我一個(gè)大忙。約個(gè)時(shí)間,我和部門所有同事請你吃飯,為你餞行。"
周淑敏不知道馮潛的情緒怎么突然高漲起來,也不知道幫了他什么大忙,只有一頭霧水:"不用這么客氣,我只是想在走之前和大伙好好聚聚,什么時(shí)間你定吧。要沒什么事,我先出去。"
馮潛點(diǎn)點(diǎn)頭,含笑看著周淑敏走出去,坐在辦公椅上,打開筆記本電腦,散亂的想法通過指尖流淌,在屏幕上匯集成河,安然淌過張牙舞爪的陷阱,向遠(yuǎn)方流去。
看完盧少楠的簡歷,張聞新面無表情:"只是個(gè)應(yīng)屆生,你覺得他適合做培訓(xùn)主管?"
"雖然是應(yīng)屆生,但我更看重他的潛力。理論基礎(chǔ)扎實(shí),組織能力和協(xié)調(diào)能力強(qiáng),溝通好,說服力強(qiáng),有沖勁,最重要的是對培訓(xùn)工作非常感興趣,只要好好培養(yǎng),完全可以勝任。"馮潛信心滿滿的表態(tài),要讓和招聘條件有距離的盧少楠入職,必須先過張聞新這一關(guān)。
"但是,培訓(xùn)主管不是培訓(xùn)文員,要帶著小團(tuán)隊(duì)挑起培訓(xùn)這一重?fù)?dān),對管理能力的要求不低,他行么?這可不是在書本上學(xué)得來的。"
張聞新會有什么疑慮,不管是他想到的還是沒想到的,馮潛都替他想好,打仗,可不能打沒把握的仗:"作為學(xué)生會的副主席,還組織過幾次大型的活動,至少在人員調(diào)配和統(tǒng)籌管理方面,肯定得到過不少鍛煉。現(xiàn)在的大學(xué)生,那些只會讀書,不關(guān)心身邊事務(wù)的優(yōu)等生,往往適應(yīng)不了企業(yè)環(huán)境;相反這些積極參與學(xué)校和社會互動,提前了解企業(yè),感受企業(yè)的學(xué)生,才是值得重點(diǎn)關(guān)注的對象。盧少楠符合這個(gè)要求,而且他的學(xué)習(xí)成績也不差,客觀的評價(jià)一句,作為人力資源管理研究生,他的基礎(chǔ)要比現(xiàn)在部門內(nèi)的所有員工都好。" |
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