實(shí)際上,發(fā)酵過程工程師,就是通過量化來實(shí)現(xiàn)“不可量化”的----他量化掉的東西越多,就越接近不可量化的核心,就達(dá)到了不可量化的盡可能高的高度,而這一切之所以發(fā)生,就是因?yàn)?,發(fā)酵所面對(duì)的客體,是一個(gè)一個(gè)的細(xì)胞,是生命,是現(xiàn)實(shí)中最客觀又不可預(yù)知的實(shí)實(shí)在在的復(fù)雜系----這個(gè)復(fù)雜系,目前遠(yuǎn)還不可被數(shù)學(xué)所模擬----其實(shí)即便被模擬,也是不可被預(yù)知的---當(dāng)然這牽扯到更吊詭的數(shù)學(xué)和哲學(xué)問題,在此不做展開了。(----這就引出了發(fā)酵過程工程師所始終面對(duì)的問題----工業(yè)化大生產(chǎn)對(duì)數(shù)學(xué)描述的極度依賴和生命的事實(shí)上的不可描述性。)
以細(xì)胞(微生物個(gè)體),或菌株(微生物群體)這一個(gè)套在一起的“客體”的兩面,所建立的生產(chǎn)體系是什么樣的呢?
首先,要有菌體保藏,取出以備應(yīng)用,這就要有菌種室及相關(guān)人員,構(gòu)成菌種部分。其次,它要擴(kuò)大,這就要發(fā)酵車間的一二級(jí)種子罐,然后,要生產(chǎn),就要發(fā)酵罐,配套的呢?要有各個(gè)工段及崗位,為了實(shí)現(xiàn)技術(shù)副主任或工藝員對(duì)過程的控制,要配有看罐工,工藝組,配合工藝組,要有化驗(yàn)室。同時(shí),為了實(shí)現(xiàn)過程得以進(jìn)行,就需要霉菌室(或“無菌室”)來對(duì)過程無菌的監(jiān)控。為了使每批發(fā)酵可以從一個(gè)“零點(diǎn)”開始,我們還要配上消毒工。然后,在零零總總牽扯出一批一批形形色色與過程相關(guān)的周邊設(shè)備和崗位。發(fā)酵出來的發(fā)酵液呢,要打入后處理工段,牽扯到一整套----實(shí)際上是比“全套”還全的化工工藝及設(shè)備----后處理要實(shí)現(xiàn)固液分離,合成或修飾,提取,純化等過程,由于發(fā)酵液的粘度,相似代謝物的存在而與化工常見溶媒不同,復(fù)雜一點(diǎn)的發(fā)酵好后處理過程比一般的有機(jī)化工要困難的多了。
這樣就按照先后,從菌種活化到產(chǎn)品,依次用到的學(xué)科或行業(yè)就有,微生物學(xué),機(jī)械制造,鍋爐,電力,發(fā)酵工程(獨(dú)立于微生物學(xué)----微生物學(xué)屬于理科,發(fā)酵工程屬于工科),電氣化控制,應(yīng)用數(shù)學(xué),化工,系統(tǒng)科學(xué)等不同學(xué)科,應(yīng)用的思路有,微生物學(xué)思路,工業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化思路,數(shù)學(xué)描述(量化擬合)思路,化工思路,這些都不算變態(tài),最變態(tài)的是,由于數(shù)學(xué)不提供描述復(fù)雜系的可能,最后還有一個(gè),叫“非量化推理”思路(有些發(fā)酵過程工程人員----如華東理工大學(xué)----原華東理工學(xué)院,無錫輕工業(yè)學(xué)院----后來的江南大學(xué),等,就喜歡把這種思路叫做“藝術(shù)”,發(fā)酵是一門藝術(shù)而不是一門技術(shù)就是這么來的---其實(shí),如果非說發(fā)酵是一門藝術(shù),那它的極端特殊處就是,它是一門極度依賴技術(shù),甚至是本身就是由技術(shù)建立起來的藝術(shù)----它是極度的量化所建立的非量化大廈。----這點(diǎn)是發(fā)酵工程的難點(diǎn)中的難點(diǎn)),最后,再加上一個(gè),叫做系統(tǒng)工程思路。以上這堆東西,有組織,有先后,也有先先后后的按照某種潛在的價(jià)值觀的指導(dǎo),層層交錯(cuò)在一起,就是發(fā)酵過程思路----這個(gè)潛在的價(jià)值觀,不可明確描述,原因很簡(jiǎn)單---它本身,是由復(fù)雜系交織成的更大的復(fù)雜系所決定的----決定它的,是細(xì)胞,是生命,是復(fù)雜系。
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