奶牛養(yǎng)殖綜合管理（培訓指南）

矮子 · 發(fā)表于 2007-3-7 16:15:49

前言
本指南是為畜牧農(nóng)民田間學校輔導員設計的、以觀察、發(fā)現(xiàn)為基礎的一系列討論問題、實驗操作和激勵游戲的匯集。本指南不是一本固定不變的教案和課程表，而是一本練習集。
通過實踐操作、經(jīng)驗分享，多種思維模式運用，使本指南成為一本真正激勵靈感，開發(fā)智力，提高人素質的工具。欄圈、牧場、草地是畜牧農(nóng)民田間學校的主要知識和技能的來源，我們設計的所有活動都根植于欄圈、牧場、草地和家畜。
因此，在農(nóng)民田間學校開展講座、討論和試驗活動前，都必須先進行實際觀察，以得到適時（實時）的信息。必須時刻牢記，農(nóng)牧民在畜牧方面已經(jīng)擁有豐富的經(jīng)驗，我們必須認真傾聽和學習他們的經(jīng)驗。通過與當?shù)剞r(nóng)牧民的有效交流、經(jīng)驗分享和與他們一起開展實際操作，得到啟迪、增長見識，也能更好地了解他們對現(xiàn)有技術的理解、評價與實際需求。
在農(nóng)民田間學校里開展觀察和探索的首先應該是農(nóng)牧民，而不是其他人員替代他們觀察和探索。輔導員的作用僅僅是組織、引導、協(xié)助。有些情況下，農(nóng)牧民發(fā)現(xiàn)的情況對輔導員來說也是以前沒有遇到的問題。這不必感到難堪，僅僅只說明輔導員沒有在培訓中注意充分應用他們已經(jīng)熟悉實驗、觀察來開展培訓。反過來說，也說明我們輔導員已經(jīng)了解了農(nóng)牧民的實際需求，幫助他們學習如何解決生產(chǎn)中所面臨的問題了。以觀察、探索為基礎的培訓可以幫助學員對學習的內(nèi)容得到更深的記憶，并能在生產(chǎn)實踐中更多地應用所學的內(nèi)容。
中—加小農(nóng)戶適應全球市場發(fā)展項目和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展項目目的是幫助中國西部地區(qū)的農(nóng)民通過協(xié)助政策制訂和能力培訓以適應國際國內(nèi)市場的發(fā)展，通過從農(nóng)田到餐桌全過程的能力建設，實現(xiàn)土地資源的可持續(xù)利用，同時加強農(nóng)業(yè)推廣體系，有利于改善可持續(xù)資源利用的環(huán)境管理。
中—加農(nóng)業(yè)發(fā)展項目的重點之一是通過參與式培訓，使項目示范地區(qū)農(nóng)民的能力不斷提高，并逐步拓展影響到其他地區(qū)。