既要科技創(chuàng)新 又要觀念創(chuàng)新

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既要科技創(chuàng)新　又要觀念創(chuàng)新

發(fā)布者：admin 發(fā)布時(shí)間：2006-8-23 閱讀：7697次

人類與疾病作斗爭(zhēng)從19世紀(jì)末到現(xiàn)在，共經(jīng)歷了三個(gè)階段。     第一階段為治療醫(yī)學(xué)階段。治療醫(yī)學(xué)把動(dòng)物比作機(jī)器，機(jī)器壞了就要修理；動(dòng)物生病了則要治療。這一階段也是抗生素開(kāi)始發(fā)明和逐漸普及應(yīng)用的階段。     第二階段為預(yù)防醫(yī)學(xué)階段。人們發(fā)現(xiàn)，機(jī)器壞了不修理不能自然修復(fù)；而動(dòng)物患了病有的不吃藥卻可以自然痊愈。到了19世紀(jì)末、20世紀(jì)初，大量烈性傳染病的病原體被發(fā)現(xiàn)，人類從許多的啟發(fā)中發(fā)明了“疫苗”用于疾病的預(yù)防，于是動(dòng)物醫(yī)學(xué)由治療醫(yī)學(xué)階段發(fā)展到了預(yù)防醫(yī)學(xué)階段。     第三階段為保健醫(yī)學(xué)階段，又稱作生態(tài)醫(yī)學(xué)階段。這是動(dòng)物醫(yī)學(xué)的大飛躍。生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：動(dòng)物體不僅僅是一個(gè)生物體，而且是地球上生態(tài)環(huán)境的一員，它與整個(gè)生態(tài)環(huán)境互相依存、互相影響，參與生態(tài)系統(tǒng)的大循環(huán)。     生態(tài)醫(yī)學(xué)又分為初級(jí)階段和高級(jí)階段，初級(jí)階段側(cè)重于外環(huán)境，即自然環(huán)境對(duì)動(dòng)物體的影響。初級(jí)階段屬于宏觀生態(tài)學(xué)范疇；高級(jí)階段主要側(cè)重于動(dòng)物體與內(nèi)環(huán)境的完整統(tǒng)一。高級(jí)階段屬于微觀生態(tài)學(xué)或微生態(tài)學(xué)范疇。     已病治病是治療醫(yī)學(xué)行為，未病防病是預(yù)防醫(yī)學(xué)行為，無(wú)病保健是保健醫(yī)學(xué)行為。生態(tài)醫(yī)學(xué)是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的高級(jí)階段，動(dòng)物體只有同內(nèi)環(huán)境相互統(tǒng)一，才能自然健康。     病理學(xué)觀點(diǎn)是找出病原體，對(duì)病原體進(jìn)行分離、培養(yǎng)、分析鑒定，確定其致病性，研究其消滅方法。生態(tài)學(xué)觀點(diǎn)則是從研究生態(tài)平衡，生態(tài)失調(diào)，生態(tài)防治入手，在防病治病上是“扶正去邪”，矯正生態(tài)失調(diào)，保持生態(tài)平衡，間接排出病原體。     抗生素在消滅病原菌的同時(shí)，也干擾或消滅了正常菌群，引起動(dòng)物體內(nèi)環(huán)境（即胃腸道）菌群失調(diào)，造成條件致病菌過(guò)多繁殖而出現(xiàn)定位轉(zhuǎn)移，引起疾病的二重感染或內(nèi)源性感染；同時(shí)抗生素的使用還引起耐藥菌株的產(chǎn)生，使動(dòng)物的細(xì)胞免疫和體液免疫功能下降，導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)病或死亡；抗生素在畜產(chǎn)品中的殘留，還直接威脅著人類的身體健康和安全。因此，無(wú)毒副作用、無(wú)殘留、無(wú)污染的天然生長(zhǎng)促進(jìn)劑則倍受人們的關(guān)注，從而微生物生態(tài)制劑應(yīng)運(yùn)而生了。     “抗生素之后的時(shí)代，將是生態(tài)制劑的時(shí)代”，這是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的必然發(fā)展趨勢(shì)。讓我們?yōu)榇龠M(jìn)這一時(shí)代的早日到來(lái)而共同奮斗吧！

any_wyb

說(shuō)得好，我覺(jué)得觀念的創(chuàng)新可能更重要！

tks5149

既要科技創(chuàng)新，又要觀念創(chuàng)新--說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。但是，必須尊重大自然法則。要不然，看看咱中國(guó)的養(yǎng)豬業(yè)。許多“創(chuàng)新的“產(chǎn)品及觀念，都是在沒(méi)有尊重大自然法則的情況下搞出來(lái)。六個(gè)月”攻關(guān)“出來(lái)的“XXX疫苗”，應(yīng)用在農(nóng)場(chǎng)內(nèi)變成了”病毒“。好好的豬瘟疫苗，明明是每只豬注射一頭份的，在沒(méi)有好好了解免疫學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)的情況下，搞壞了豬瘟免疫。于是乎，三頭份，五頭份甚至十頭份，還是免疫不到位。然后，一大推專家，教授搞自家苗，搞新疫苗。在沒(méi)有證據(jù)的情況下，宣傳豬瘟病毒變異。于是，許多所謂”創(chuàng)新的科技及觀念“造成今天的豬病問(wèn)題。我勸大家，好好的把基礎(chǔ)打好，再談創(chuàng)新。專家，教授們好好做研究，少沾商場(chǎng)惡習(xí)。自然法則要尊重，創(chuàng)新也需在不違反自然的情況下進(jìn)行。 阿彌陀佛！ 天蓬元帥上