MBA教育對中國企業(yè)管理的影響

zhaochunfei

作為工商管理專業(yè)教育，MBA雖是個舶來品，卻伴隨中國對外開放的深入，不斷發(fā)展走向繁榮。其中的根本原因，就是市場經(jīng)濟條件下企業(yè)對于高級管理專業(yè)人才的巨大需求。自1991年開始MBA教育至今，培養(yǎng)院校從最初的9所，發(fā)展到今天近百所。不斷增長著的，不僅僅是MBA教育院校的數(shù)量規(guī)模，更為深遠(yuǎn)的，是MBA教育對于中國企業(yè)管理實踐日益明顯的影響。

MBA教育發(fā)展首要的影響，是傳播了科學(xué)管理知識對于現(xiàn)代企業(yè)管理的至關(guān)重要性。越來越多的企業(yè)家們明白，必須依靠現(xiàn)代管理的科學(xué)知識，才有可能在市場競爭中獲得企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營，而傳統(tǒng)的經(jīng)驗管理套路，卻會極大地制約企業(yè)的發(fā)展。這既是大型國企高管人員的共識，也是那些在市場經(jīng)濟大潮中迅速成長起來的家族企業(yè)創(chuàng)業(yè)者的自覺選擇。

眾多企業(yè)高級管理人員，紛紛走入MBA課堂，自覺接受MBA知識，這既是對MBA教育的直接肯定，也因為他們的加入而豐富了MBA教學(xué)的內(nèi)容。在這里，人們以MBA的視角反思三株、巨人失敗的原因，領(lǐng)會寶潔品牌管理成功的真諦。MBA教育為中國企業(yè)實施科學(xué)管理,提供了通用的商業(yè)管理語言和分析工具，戰(zhàn)略管理、市場營銷管理、績效考評等已經(jīng)成為中國企業(yè)里普遍采用的管理工具。

當(dāng)然，這種學(xué)習(xí)對于中國企業(yè)創(chuàng)業(yè)元老們的影響，不僅僅是知識上的收獲，更是視野上的提升，促進(jìn)了一批創(chuàng)業(yè)者，思考如何完成從“做生意”向“做企業(yè)”的轉(zhuǎn)變，努力探索現(xiàn)代企業(yè)制度的真諦，追求企業(yè)成為百年老店基業(yè)長青的目的。換句話說，就是促進(jìn)了一批生意人到企業(yè)家的轉(zhuǎn)變。

MBA教育，也使中國企業(yè)初步具備了與跨國公司交流溝通的知識平臺，中國企業(yè)家們找到了快速追趕跨國公司的知識武器，搞懂了跨國公司成功的秘密，其結(jié)果是吸引了越來越多美國、日本、韓國等跨國公司的高管人員紛紛加盟TCL、盛大等中國企業(yè)，提升了中國企業(yè)的管理有效性。

企業(yè)管理的成功，不僅僅需要科學(xué)決策，更需要強力執(zhí)行。15年的MBA教育，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的職業(yè)經(jīng)理人。作為一個職業(yè)群體，他們有著共同的商業(yè)管理溝通語言與決策視角，是中國企業(yè)管理從人治走向法治，使企業(yè)管理走向制度化、規(guī)范化的主力軍與創(chuàng)造者。人們已經(jīng)形成了這樣的共識：相應(yīng)于管理學(xué)的學(xué)科獨立，管理便成為了一種需要專業(yè)技能的職業(yè)。MBA教育在中國的發(fā)展結(jié)果，是初步形成了一個職業(yè)經(jīng)理人群體，成為市場經(jīng)濟體系中一個必須的組成部分。

另外，MBA教育對于中國企業(yè)的影響，當(dāng)然不僅止于學(xué)習(xí)，更促進(jìn)了創(chuàng)新。一批掌握了現(xiàn)代科學(xué)管理知識的企業(yè)家，邊干邊學(xué)，融會中西，在中國這個新興市場上，總結(jié)出了新的管理模式，既提升了中國企業(yè)管理的有效性，更豐富了現(xiàn)代企業(yè)管理的內(nèi)容。其中的佼佼者，是作為MBA學(xué)員的張瑞敏，由其領(lǐng)軍的海爾及其OEC管理模式，不但成為國內(nèi)眾多企業(yè)爭相學(xué)習(xí)借鑒的樣本，其經(jīng)驗也被寫成案例走入歐美課堂。
由此看來，在一個日益國際化的中國市場上，MBA教育的發(fā)展，傳播了科學(xué)管理知識，促進(jìn)了中國企業(yè)管理的職業(yè)化、制度化與規(guī)范化，推動了適應(yīng)市場經(jīng)濟要求的現(xiàn)代企業(yè)制度的成長與成熟，也推動著中國企業(yè)家結(jié)合中國文化，不斷實現(xiàn)管理創(chuàng)新，提升了中國企業(yè)管理的有效性。

如果換個視角,我們還會發(fā)現(xiàn)，MBA教育，不僅僅是個教育領(lǐng)域內(nèi)的教育問題。跳出管理看管理，跳出企業(yè)看企業(yè)，我們便會猛然發(fā)現(xiàn)，15年來的MBA教育在中國的發(fā)展，已經(jīng)產(chǎn)生了三個重大的社會影響：其一，造就出了一批中國自己的企業(yè)家；其二，初步形成了職業(yè)經(jīng)理人群體；其三，他們一起聯(lián)手，正在為打造一批中國的世界級企業(yè)，為中國走向世界而努力。從此意義上說，MBA教育通過提升中國企業(yè)管理的有效性，為中國市場經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮著不可替代的社會功能！

紀(jì)明科

“MBA教育通過提升中國企業(yè)管理的有效性，為中國市場經(jīng)濟建設(shè)發(fā)揮著不可替代的社會功能！”的確如此，我的一些朋友參加過學(xué)習(xí)后整個人變化很大，整個人都變了！

楊舉

人就是在不斷的學(xué)習(xí)中進(jìn)步的