現(xiàn)行教育VS飼料加工

lj123

現(xiàn)行教育教出來的學生社會不需要，自認為有以下幾個原因：
一是原料不好。（學生個體素質，但是常言說沒有不好的孩子，只有不好的教育）；
二是加工水平不高。（傳授的知識和社會需要脫節(jié)，加工出一批不合適產品）
三是產品質量不高。（沒有嚴抓品控關，生產流程不嚴謹，弱品次品多。）
四是沒有適銷對路。（學生自己不能正確的評估自己的工作能力，又不愿在適合自己的崗位工作。）

luckyhl

頂............同感

sometimes

同感，不過關鍵還是在自己，是不是能夠看清自己和自己所處的環(huán)境、、、

houxiaohai

[quote]現(xiàn)行教育教出來的學生社會不需要，自認為有以下幾個原因：
一是原料不好。（學生個體素質，但是常言說沒有不好的孩子，只有不好的教育）；
二是加工水平不高。（傳授的知識和社會需要脫節(jié)，加工出一批不合適產品） ...
[size=2][color=#999999]lj123 發(fā)表于 2009-5-13 18:56[/color] [url=http://m.ffers.com.cn/redirect.php?goto=findpost&pid=1028609&ptid=237916]http://m.ffers.com.cn/images/common/back.gif[/url][/size][/quote]


學生連進企業(yè)的機會都沒有，怎們能知道自己適合的崗位??？

晨憶

我有深深的體會，中國的教育尤其是職業(yè)教育，有些書都是十幾年前的了，老師照本宣科的，沒有現(xiàn)實工作實際作用意義。不是我在學校不好好學，而是不實用。中國的素質教育沒有真正體現(xiàn)出成效，都是學分制害人害了自己。

3515

[b] [url=http://m.ffers.com.cn/redirect.php?goto=findpost&pid=1028888&ptid=237916]4#[/url] [i]houxiaohai[/i] [/b]
學生連進企業(yè)的機會都沒有，怎們能知道自己適合的崗位！？
支持?。?！

zsp123

現(xiàn)在的大學教授整天忙著跑課題，哪有心思教學生呢