為何經常是“壞學生當老板，好學生當員工”？

lanbo · 發(fā)表于 2010-7-27 10:41:00

　　壞學生成功的六大因素
　　同學在一塊談論時經常聽到某某同學現(xiàn)在已是老板，或已成功等信息，更有規(guī)律的是他們當時的成績都不太好，甚至都是有名的調皮生。這令很多的人費解，其實自古以來都存在這種現(xiàn)象，尤其受這種現(xiàn)象的誤導，很多的學生及家長，都認為讀書成績好不一定有出息，當然也一度誤導了曾經讀書時的我。在這多年的觀察與實踐總結中終于得出些心得，壞學生成功的六大因素，可供大家參考和反思，相信對以后的成功之路會有啟發(fā)。
　　一：求生存，形勢所逼
　　壞學生畢業(yè)的都比較早，也就是出社會比較早，他們往往是野心勃勃，可現(xiàn)實確競爭激烈要求甚高，好的工作幾乎掛不上號。即使找到了工作也是非心所愿出于無奈，平時花錢大自由慣啦，低俗的工作肯定不盡人意，長此以往難以滿足內心的欲望。為此心生創(chuàng)業(yè)之念，也許就真的為以后創(chuàng)立了新的旅程碑。而成績好的學生更容易找到條件好的工作，比上不足，比下有余的安逸生活導致了缺乏創(chuàng)業(yè)的動力，所以學習成績好學生給成績差的學生打工的局面便產生了。（這樣的例子不為少見）
　　二：臉皮厚，不拘架子
　　在生意場上要的就是忍耐和熱情，現(xiàn)在做生意都是做服務都是經營人脈。為了利益難免要點頭哈腰，為了效益更要不怕批評，臉皮要厚放下架子主動出擊，更所謂山不過來我過去。這些成功要素剛好壞學生全“培養(yǎng)”啦！因為他們在讀書時總是考不好，總是被罰或點名批評，所謂的尊嚴早已是蕩然無存，面對批評是習以為常，練就了一身“銅墻鐵壁”。而成績好的學生呢每次考試都很好，只要一次考的稍有不利就滿心沮喪。由于平時的成績好，一直都是家庭成員和學校同學學習的榜樣，從小就有了一種優(yōu)越感，所以在步入社會后不是單位分配就是被好企業(yè)挑選中了，如想自己創(chuàng)業(yè)，學校學的專業(yè)又很難與現(xiàn)實所需對接，與人交往又總是高姿態(tài)，導致不合群。這真是古人云百無一用是書生啊！
　　三：能吃苦，建立基石
　　壞學生在步入社會后一是學歷底，二是年紀輕，所以很難找到理想的工作。前面也提到壞的學生往往開始做的都是些粗俗底下的工作，因為形勢所逼趨于無奈，只有將就干，就比如做泥工，雜工，服務生等等，他們在遇到困難時，也只有堅持做別無選擇，就比如包工頭大部分都是泥工出身，華人首富最早還是做服務生造就出來的呢。而吃苦恰似一個成功者所具備的前提條件。反之成績好的學生在遇到瓶頸和困難時總是想到退縮，總是想到還不如打工的工資穩(wěn)，容易動搖創(chuàng)業(yè)的決心。
四：不怕挫，習以為常
　　挫折對于壞的學生來說那已是家常便飯啦，在家父母罵，在校老師批評，對于外界的評論和看法早已是不屑一顧，所以在創(chuàng)業(yè)時遇到困難也是越戰(zhàn)越勇。失敗了再來，而成功真的是不經歷風雨怎么見彩虹，陽光也總在風雨后！而成績好的學生面對挫折總是沮喪，總是回憶校園時的光環(huán)，很容易選擇放棄來逃避。
　　五：敢冒險，追求快感
　　有句話叫人有多大膽，地有多大產。雖然這句話不完全適合21世紀，可一個人的成功跟他的膽量是密不可分的。壞學生總是喜歡搞些惡作劇，哪怕明知不可為而為之，即使被罰了事后還是很開心，提起自己惡作劇的“杰作”還是沾沾自喜。而當采訪成功者得知大都是為了追求成功的感覺，而絕非只是停留錢的享受。成績好的學生做事往往是思前顧后，舉棋不定，總是要把一件事情反復推敲方能定奪，當感覺萬無一失時機會早已悄然離去。
　　六：講義氣，信任于人
　　壞的學生在犯錯誤時也相對敢于承攬責任，這些被他庇護的同學日后更是為他赴湯蹈火在所不惜。一個“大哥“的形象由此就建立啦。而做生意辦企業(yè)也要能應許員工犯錯，沒有錯誤就代表沒干活嘛，更何況懷特黑德都說過畏懼錯誤就是毀滅進步。而成績好的學生呢，追求完美，為了讓老師同事知道自己優(yōu)秀，經常背后打小報告邀功。這樣在以后的企業(yè)管理中，也總是不應許員工犯錯，總是關注員工不好的一面，在沒有方式的追求完美中抹殺了很多員工的積極性。
　　總結：社會的發(fā)展競爭日益激烈，每個人都應不斷的提升自我，正所謂經驗是負債，學習是資產。只有在學習和總結中才能悟出適應社會的發(fā)展道路。只有博學的知識，深厚的文化底蘊，結合適合成功發(fā)展的因素才能走的更快更遠！