對(duì)我?！东F醫(yī)傳染病學(xué)》的質(zhì)疑

anker · 發(fā)表于 2010-9-28 12:28:26

　　哎！其實(shí)這門(mén)課程還是挺好的，我也絲毫沒(méi)有要詆毀它的意思。這么課程的老師也不錯(cuò)，毫不謙虛的說(shuō)我們校長(zhǎng)就是干這行出身的，而且我的班主任也是教這個(gè)的。只可惜！也只是我們這個(gè)任課老師不是很好??！他雖然說(shuō)學(xué)術(shù)還行，可畢竟從政多年而且口才確實(shí)難以讓人恭維，所以聽(tīng)他的課也就成為了一種“享受”。
　　傳染病，之所以成為一門(mén)課程我想還是應(yīng)該有他的一些道理的，只是我確實(shí)沒(méi)弄明白他怎么會(huì)那樣去授一門(mén)課程！你說(shuō)這門(mén)課程再好，也沒(méi)必要拿一整堂整堂的課程來(lái)講同一個(gè)疾病吧！而且還都是些已經(jīng)過(guò)時(shí)了的人獸共患病，凈講些沒(méi)用的。我就在想，長(zhǎng)此以往還不如自學(xué)來(lái)得快呢！所謂書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。老師呀！我想對(duì)你說(shuō):你做行政固然是好的，可是既然選擇站在了講臺(tái)上課前還是預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)吧！少點(diǎn)兒溫柔，少些廢話，少點(diǎn)埋怨，多點(diǎn)認(rèn)真，我想這樣的“三多一少”您還是能夠接受吧！讓我們少受些溫柔的折磨，多來(lái)點(diǎn)兒知識(shí)的泉眼兒吧！