記得在鄉(xiāng)下的那些年,母親養(yǎng)了很多豬,那時還沒有配合飼料,也就喂些山茅野菜青飼料以及殘渣剩水什么的,豬照樣長得油光水華肥魯飽胖的,每當(dāng)喂豬時,豬槽邊總是呈現(xiàn)一派出爭先恐后的搶食場面,吧嗒吧嗒一陣,槽里的豬食即刻一掃而光。隔壁有個老奶奶,看著母親養(yǎng)豬挺輕松的,就買了一只小豬來養(yǎng),開始幾天小豬胃口還可以,但沒過幾天,小豬就不思飲食,后來煮稀飯喂它也不大喜歡吃了,小豬日漸消瘦形容憔悴,母親看著心里不忍,叫老奶奶把她的小豬弄來同家里的豬群一同喂養(yǎng),不幾日后,這小豬也同群豬一樣,加入入“爭先恐后”的行列當(dāng)中,并開始著裝茁壯成長。我禁不住問母親是啥原因,母親說這道理非常簡單, 奧秘就在于一個“搶” 字,對于一群豬而言,不搶就爭不到食,而對于“獨槽豬”來說,無論食物好壞,都不存在搶的問題,長此以往,
“獨槽豬”就產(chǎn)生了厭食癥。 我不知道目不識丁的母親是否有意無意地把這一“理論”運用到對我們兄妹的教育上,但母親的養(yǎng)豬理論讓我聯(lián)想到當(dāng)下獨生子女的教育問題。 電視上看到一則關(guān)于消食片的廣告,一個母親對著不吃飯的獨生子小孩傷透了腦筋,極盡惑哄嚇詐之能對小孩也無濟于事,最后是消食片解決了母親的大難題,不能說這個廣告創(chuàng)意不好,但這個廣告要達(dá)到的目的注定是要失敗的,因為小孩不吃飯,并非消化功能的問題,而是前述“獨槽豬”的問題,吃再多的消食片也解決不了“獨生子”不吃飯的問題。首先申明,我對“獨生子”的基本國策絲毫沒有貶損之意,而是舉雙手贊成的,尤其如我輩薪資收入人群亦只能養(yǎng)活養(yǎng)好一個。但客觀地講,獨子政策給我們的教育帶來的困惑和難題絕不能小視,幾十年后,某些人才斷檔問題將日趨顯現(xiàn),某些倫理綱常的混亂將日趨凸顯。我們常提的口號是“優(yōu)生優(yōu)育”,喊口號容易,但真正做起來卻難,以當(dāng)下的生活水準(zhǔn)和醫(yī)學(xué)水準(zhǔn),優(yōu)生或許容易做到,但要優(yōu)育,可就是一項復(fù)雜的系統(tǒng)性工程了,因為教育的問題涉及家庭、社會、學(xué)校等等要素和各個環(huán)節(jié)的的組合效應(yīng)。僅僅一個“獨槽豬”的問題就足以弄得許多家長焦頭爛額黔驢技窮,涉及教育等等復(fù)雜系統(tǒng)工程那就別指望太多了。2000多年前的大教育家孔圣人就提出“因材施教”的英明論段,如果城市人口中都是些“獨槽豬”材質(zhì),那“因材施教”就有些勉為其難了,我在一份資料上看到,西方教育對“因材施教”研究之細(xì)之透徹是我們所無法比擬的,他們研究到根據(jù)一個人在弟兄姊妹之間的排行來施教,并且拿出統(tǒng)計資料加以佐證—美國40多任總統(tǒng)中,有約70℅排行老大,因為在家里老大從小總是充當(dāng)了排頭兵的覺色,總是任勞任怨最責(zé)任心,也最有領(lǐng)導(dǎo)指揮才能,能擔(dān)大任實屬必然,而排行往后的老二、老三、老四,因為個性相對散漫自由,長大成為科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家以及各種特殊人才的可能性要遠(yuǎn)比老大的概率高許多。社會需要能干的總統(tǒng),也需要科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家以及各種特殊人才,更需要更多的合格公民‥‥‥ 如果十幾年、幾十年后,我們的后輩或再后輩還都是些“獨槽豬”,他們所面臨的問題或許就是災(zāi)難性的。我期望著,我們的國家在度過了人口出生的高峰期后,在人口出生步入良性軌道后,我們的人口政策能夠有朝一日回歸到千萬年來的自然生育狀態(tài)的軌道上去,不為別的,就為解決母親幫助隔壁老奶奶解決不吃食的“獨槽豬”問題‥‥‥ 本人聲明:此文系轉(zhuǎn)載,非本人創(chuàng)作,如涉及版權(quán),權(quán)當(dāng)畜牧人網(wǎng)和鄙人為作者 免費宣傳 |