大學(xué)生初入職場(chǎng)處處碰壁你為何慘敗職場(chǎng)？

sljob1001 · 發(fā)表于 2011-6-21 16:26:10

[align=left][size=10.5pt]有些大學(xué)生初進(jìn)職場(chǎng)沒幾天就開始抱怨，總覺得單位對(duì)自己重視不夠。自恃各方面的條件不錯(cuò)，在薪酬、工作環(huán)境、重視程度等方面要求過高，做出了有失偏頗之舉。而另一些大學(xué)生往往會(huì)急于展現(xiàn)自己的才能和實(shí)力，盼看盡快得到他人的認(rèn)可和刮目相看，因而表現(xiàn)得過于張狂，顯得鋒芒畢露。這樣做的后果，只會(huì)適得其反，招人厭煩。這種以自我為中心、個(gè)人至上的思想，實(shí)際上是人為地在自己和用人單位之間設(shè)置了難以跨越的鴻溝。能力素質(zhì)是企業(yè)選聘人才的先決條件，但新人展現(xiàn)能力一定要有[font=Times New Roman]“[/font][font=宋體]度[/font][font=Times New Roman]”[/font][font=宋體]。因此，提醒你，在職場(chǎng)里大智若愚堪稱自我保護(hù)的最佳寶貝，把姿態(tài)放低一點(diǎn)，才能樹立良好口碑，贏得好感與信任。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　作為職場(chǎng)新人，在夸大單位對(duì)自我滿足程度的同時(shí)，首先要考慮你對(duì)單位付出了多少，為單位贏得了多少利益，你的付出是否與你得到的成正比，綜合考慮之后，再提出公道的要求。不要急功近利，盲目攀比，陷進(jìn)過分追逐升職加薪的誤區(qū)。那么下面就讓我們來看看大學(xué)生初進(jìn)職場(chǎng)常犯了哪些錯(cuò)誤！[/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　[font=Times New Roman]1[/font][font=宋體]、錯(cuò)誤地把職業(yè)理想當(dāng)成現(xiàn)階段的目標(biāo)[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　我們每個(gè)人在職場(chǎng)都應(yīng)該有一個(gè)理想，但這個(gè)理想是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。很多人往往過分的追逐理想而忽視了要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想所必須達(dá)到的目標(biāo)。比如你的職業(yè)理想是人力資源總監(jiān)，那你先從人事專員干起，經(jīng)歷人事主管等職位再實(shí)現(xiàn)你職業(yè)理想。而很多大學(xué)生卻只是著眼于職業(yè)理想，而不往實(shí)現(xiàn)各個(gè)階段的職業(yè)目標(biāo)，那職業(yè)理想也就無從實(shí)現(xiàn)了。理想是我們的結(jié)果，目標(biāo)是我們的過程，一個(gè)連過程都不愿往經(jīng)歷的人又怎么能談得上得到正確的結(jié)果呢？[/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　[font=Times New Roman]2[/font][font=宋體]、錯(cuò)誤地把實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段當(dāng)成目的[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　這點(diǎn)我們相信在大學(xué)里深有體會(huì)。印刷設(shè)備網(wǎng)說：我們上大學(xué)是為了什么？有的是為了能夠考研，有的為了能夠畢業(yè)了得到一份好工作。那么兩種截然不同的結(jié)果肯定是不同的經(jīng)歷?？佳械目赡苄枰焯鞂W(xué)習(xí)，畢業(yè)為了得到一份好工作的可能要多出往兼職實(shí)習(xí)。我們經(jīng)常為了考研而拼命學(xué)習(xí)，結(jié)果考研的目的都搞不清楚，結(jié)果一個(gè)研究生花費(fèi)了大量的人力物力卻終究找不到適合的工作；兼職實(shí)習(xí)也是為了給自己賺點(diǎn)小錢，卻忽視了應(yīng)該多通過兼職實(shí)習(xí)來鍛煉自己的能力，一個(gè)天天兼職實(shí)習(xí)的人卻在畢業(yè)了還在為找工作煩惱，這是多么的得不償失啊！[/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　[font=Times New Roman]3[/font][font=宋體]、錯(cuò)誤地把途徑當(dāng)結(jié)果[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　如有的同學(xué)的職業(yè)理想是銷售總監(jiān)，他選擇這個(gè)提升軌跡：銷售代表、業(yè)務(wù)員[font=Times New Roman]-[/font][font=宋體]》銷售主管[/font][font=Times New Roman]—[/font][font=宋體]》區(qū)域銷售經(jīng)理[/font][font=Times New Roman]-[/font][font=宋體]》銷售部經(jīng)理[/font][font=Times New Roman]-[/font][font=宋體]》銷售總監(jiān)。這個(gè)途徑的每一個(gè)階段都是為實(shí)現(xiàn)銷售總監(jiān)這個(gè)結(jié)果而服務(wù)的。但有些大學(xué)生在做了銷售主管后，就沒有向區(qū)域銷售經(jīng)理的意識(shí)和沖勁了，終極銷售主管就成了他追求的職業(yè)結(jié)果了，那他的銷售總監(jiān)夢(mèng)就自然落空了。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　[font=Times New Roman]4[/font][font=宋體]、錯(cuò)誤地把行業(yè)當(dāng)崗位[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　我們可以經(jīng)常看到很多大學(xué)生的求職簡(jiǎn)歷上這樣寫著，求職意向：建筑設(shè)計(jì)院，建筑施工單位，市政工程公司，與建筑相關(guān)的公司，實(shí)在他求職的是建筑這個(gè)行業(yè)。實(shí)在我們也知道他不能做建筑行業(yè)的所有工作？實(shí)在他根本不能，實(shí)在連他自己也不知道自己可以做什么，自己最擅長(zhǎng)做什么。而終極錄用他的是具體的企業(yè)和具體的崗位。沒有企業(yè)目標(biāo)還可以，但若沒有崗位目標(biāo)，他又可以做什么呢？又能做好什么呢？[/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　[font=Times New Roman]5[/font][font=宋體]、錯(cuò)誤地把就業(yè)當(dāng)擇業(yè)[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　在我們有限的人生旅途中能夠?qū)崿F(xiàn)職業(yè)理想，并不是在于你做了什么，而更多的是在于你沒有做什么。只有你把所有精力、時(shí)間、資源都放在職業(yè)理想上，那職業(yè)理想才有可能實(shí)現(xiàn)。就是說，在職業(yè)發(fā)展上有所不為才會(huì)有所為！陜西暢銷企業(yè)網(wǎng)從實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的角度看，我們所做的工作一定要與職業(yè)目標(biāo)有密切的相關(guān)性，否則，所做的工作將不會(huì)對(duì)職業(yè)理想產(chǎn)生支持，那實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的日期就遠(yuǎn)遠(yuǎn)無期了。就像挖井一樣，天天挖一口，你一輩子也無法了解這個(gè)行業(yè)的真正特點(diǎn)。[/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　[font=Times New Roman]6[/font][font=宋體]、錯(cuò)誤地把擇業(yè)當(dāng)專業(yè)[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　在大學(xué)生就業(yè)時(shí)我們會(huì)看到一個(gè)誤區(qū)，那就是在選擇職業(yè)時(shí)會(huì)拘泥于所學(xué)的專業(yè)。實(shí)在在專業(yè)相關(guān)性的角度上來說，選擇與專業(yè)比較相關(guān)的職業(yè)當(dāng)然對(duì)職業(yè)前程有很大的支持和幫助，但出現(xiàn)的題目是，大學(xué)生在一開始選擇的專業(yè)就不是按照自己的愛好等內(nèi)在適應(yīng)性來確定的，也就是說，大學(xué)生在大學(xué)四年期間所讀的專業(yè)很可能不是最適合其本人的，假如這第一個(gè)選擇就是錯(cuò)誤的，那就沒有必要再堅(jiān)持接下來的第二個(gè)選擇，否則就是錯(cuò)上加錯(cuò)。[/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　[font=Times New Roman]7[/font][font=宋體]、錯(cuò)誤地把專業(yè)當(dāng)能力[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　實(shí)在，我們所學(xué)的專業(yè)只是我們?cè)诟呖紩r(shí)所填報(bào)的志愿，這其中蘊(yùn)涵著我們的追求和愛好，但更多的卻是盲目和無奈。專業(yè)只是一種知識(shí)，一個(gè)社會(huì)分工的特定領(lǐng)域的系統(tǒng)集成的理論知識(shí)及方法，但它卻不是能力，更不能夠代表什么，當(dāng)然，在理論的學(xué)習(xí)會(huì)有一些解決實(shí)際操縱的方法，但這并不是你專業(yè)的全部，而只是很小的一部分，再加上教材的落后教法的死板都給實(shí)際未幾的能力部分達(dá)了折扣。所以大學(xué)生在制作簡(jiǎn)歷時(shí)，不要說你的專業(yè)學(xué)了什么，更不要說你在大學(xué)中真正的學(xué)到了什么，而是要先看看你所學(xué)的專業(yè)是不是你喜歡的，是不是你日后要從事的。[/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　[font=Times New Roman]8[/font][font=宋體]、錯(cuò)誤地把知識(shí)當(dāng)技能[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　大學(xué)生把把握的外語、計(jì)算機(jī)理論水平當(dāng)成了操縱的技能，或是混淆了兩者間的區(qū)別。實(shí)在，你具備了外語四級(jí)、計(jì)算機(jī)二級(jí)只能說明你在理論上達(dá)到了一些基本要求，尤其是在有中國(guó)特色的教育體制下的級(jí)別更是要一定的不同。而企業(yè)在招聘更注重的是你的實(shí)際技能，而不是你所獲得的證書，當(dāng)然了，沒有一定的技能水平你也不會(huì)通過考試拿到證書。但這里有要夸大的是，在簡(jiǎn)歷中你最好把級(jí)別的理論認(rèn)證用實(shí)際的數(shù)字或事例來說明，如：你可以把外語水平描述為翻譯了一些外文文章，或是曾與外國(guó)游客對(duì)過話等，把計(jì)算機(jī)水平換算為每分鐘打字[font=Times New Roman]80[/font][font=宋體]個(gè)，可以操縱并可以制作一些辦公文檔這樣更具說服和直白的表述。[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　[font=Times New Roman]9[/font][font=宋體]、錯(cuò)誤地把愛好當(dāng)工作[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　愛好使我們最好的老師，但不要把愛好完成變成工作。實(shí)在，愛好愛好是我們享受生活的方式，在興起愛好中我們找到了事業(yè)、愛情、休閑三者間的平衡，才不會(huì)由此產(chǎn)生人生的不快。而一旦當(dāng)把愛好愛好作為工作后，我們?nèi)松娜瞧胶饩捅淮蚱屏?，由此你就?huì)感到一定的煩躁，通常當(dāng)你把愛好定位于工作時(shí)都是很辛勞的，由于你已經(jīng)把休閑轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ髁耍瑳]有休閑的情況下會(huì)加速你對(duì)所從事的各工作的厭倦和討厭的。[/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　[font=Times New Roman]10[/font][font=宋體]、錯(cuò)誤地把經(jīng)歷當(dāng)能力[/font][/size][/align][align=left][size=10.5pt]　　經(jīng)歷只能代表你的過往，是過往你所做事情的綜合，經(jīng)歷只能說明你曾做過什么事，搞過什么活動(dòng)，是一種過程性分散性的實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間上的總結(jié)。能力則是在你的經(jīng)歷中所形成的獨(dú)特的核心上風(fēng)，你是把事情做的怎么樣，做的有什么成果的一種結(jié)果性總結(jié)。由經(jīng)歷到能力是需要一個(gè)轉(zhuǎn)變的，也就是說經(jīng)歷僅僅提供了一個(gè)增長(zhǎng)能力的平臺(tái)，但至于能否轉(zhuǎn)化為能力就是個(gè)未知數(shù)了。[/size][/align]